Causes et conséquences

Titre: Causes et conséquences

Public: à partir de 5 ans

Durée: 5 minutes par participant

Objectifs: s’exercer à utiliser le « Pourquoi » et le « Parce que »

Comment: Donner aux participant.es une image de personnes en conflit. Par exemple, deux enfants en train de se battre dans la cour de récréation.

Décrire la situation.

Demander la cause (pourquoi?):Par exemple: Par qu’il lui a pris son ballon.

Reprendre la réponse pour imaginer le « parce que » . Il lui a pris son ballon parce que…il était jaloux. Pourquoi? Il ressentait un sentiment de jalousie parce que…

Matériel: Images découpées dans des revues

Variante: Choisir deux personnages d’un conte.

Choisir des situations vécues par des adultes. Situations réelles,… (Attention, pas de situations vécues entre les participant.es du groupe, sauf si c’est une médiation entre deux personnes, et dans ce cas, laissons faire un médiateur)

Source: Stéphanie Leclef (Médiatrice de conflits)

À quoi ça sert: Verbaliser les émotions et les besoins. Donc communiquer.